こんにちは！
さきです🌼
今回は
「個人面接」
についてです！
教採の個人面接は
筆記試験以上に
合否を左右する
重要な関門です。
しかし
どれだけ準備をしても
「なぜか面接で落ちてしまう…」
という人もいます。
実は
面接で
不合格になる人には
共通する特徴
があります。
今回は
「面接で落ちる人の特徴3選」
を紹介するので
自分が
当てはまっていないか
チェックしてください！
質問の意図の理解✖️
面接官の質問には
すべて
「意図」
があります。
例えば
「あなたの長所と短所を教えてください」
という質問。
次のように
答えていませんか？
「私の長所は責任感が強いことです。
短所は心配性なところです。」
これでは
落ちます！！
それはなぜか？
ただ長所と短所を
答えるだけでは
不十分だから！
ここで大切なのは
「どう教員として生かせるか？」
例えば
こんな感じ🔻
「私の長所は責任感が強いことです。
児童の安全を第一に考え
最後までやり遂げる姿勢を
大切にしています。
短所は心配性なところですが
慎重に準備をすることで
ミスを防ぐ工夫を
しています。」
質問の意図を考え
「教師としてどう活かせるか」
を答えられるように
しましょう！
ダラダラ話す
面接での話し方は
「簡潔・論理的であること」
が重要です。
ダラダラと話してしまうと
「伝えたいことが分からない」
「何が言いたいの？」
と思われてしまいます。
そこで
重要なポイントが！
まずは
こちらを見てください。
例：「なぜ教員を志望しましたか？」
「私は子どもが好きで
小学生の頃から
教師になりたいと
思っていました。
大学では
教育実習を通して
子どもと関わる楽しさを
改めて実感しました。
また
アルバイトでも
子どもと関わる仕事を
していて…（以下省略）」
これは
いかがですか？？
何が
言いたいか
伝わりましたか？
・・・
わからない
ですよね😅
話が長く
伝わらない・・・
面接官も
飽きてしまう・・・
そんな時は
「PREP法」
がおすすめです！
PREP法って？
となると思うので
解説します！
• P（Point） → 結論を先に述べる
• R（Reason） → 理由を説明する
• E（Example） → 具体例を出す
• P（Point） → 再度結論を述べる
では
このPREP法を
使って
回答を
考えてみましょう！
〇 OK例
「私は子どもが成長する姿を
支えたいと考え、
教員を志望しました。（結論）
大学の教育実習で、
児童が『分かった！』と
笑顔になった瞬間に、
大きなやりがいを
感じました。（理由）
例えば、
苦手な算数の問題を
一緒に考え、
児童が解けたとき、
とても嬉しそうに
していました。（具体例）
この経験から
子どもの成長を
支えられる教員に
なりたいと
強く思いました。（再結論）」
面接官が聞きやすいように
「結論→理由→具体例→結論」
を意識しましょう！
あとは
30秒〜1分以内に
まとめて
話すと
短すぎず
長すぎずで
ちょうどいいですよ♩
自信がない
面接では
話の内容だけでなく
表情や態度も
見られています！
・声が小さい
・目線が落ちている
・姿勢が悪い
・動作が落ち着かない
これらは
「自信がない」
「教師としての威厳が足りない」
と判断される原因に・・・
【改善ポイント】
✔ ハキハキとした声で話す！
➡️語尾をはっきりと✨
✔ 目線は面接官の
顔 or 鼻のあたりを見る！
✔ 姿勢を正し
手は自然に膝の上に置く！
✔ 適度な笑顔で
明るい印象を意識する！
緊張するのは
当たり前ですが
自信をもっているように
見せることも大切です！
まとめ
いかがでしたか？
個人面接で
落ちる人の特徴3選を
お伝えしました。
個人面接は
「内容」だけでなく
「伝え方」や「態度」
も評価の対象になります！
しっかり準備をして
自信をもって
面接に臨みましょう！
あなたの合格を
応援しています！
さき🌼
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